dimecres, 2 de febrer del 2011

Egipto salvado por Internet

Alejandro Parra Castiñeiras

Rambla Francesc Macià 12

45464733H

Terrassa, a 2 de febrero de 2011

Sr. Director:

En los últimos días, hemos visto como los ciudadanos de Egipto han salido a la calle a manifestarse para derrocar al presidente Hosni Mubarak. Es increíble que en pleno siglo XXI sigan existiendo dictadores capaces de oprimir a un pueblo entero y de engañar al resto del mundo con elecciones amañadas.

Pero afortunadamente, gracias a Internet, estamos en una época donde la información y la comunicación pueden realizarse fácilmente. A pesar de los esfuerzos de Mubarak por aislar a los egipcios del resto del mundo, bloqueando el acceso a Internet y en general cualquier tipo de comunicación, no lo ha conseguido. Los egipcios han podido comunicarse a través de redes sociales como Twitter y se han dado cuenta de que no estaban solos.

Creo sinceramente, que sin Internet, el levantamiento del pueblo egipcio no habría tenido ninguna oportunidad, ya que Mubarak se habría encargado de aislar a Egipto del resto del mundo y seguramente habría reprimido al pueblo salvajemente.

Le saluda atentamente un defensor de Internet.

Alejandro Parra Castiñeiras.

Enseñanza obligatoria hasta los 16

En la sociedad española, la enseñanza es obligatoria hasta los 16 años, en el caso que los alumnos no repitan el curso suspendido previamente. La sociedad quiere que los jóvenes y niños del día de hoy, puedan ir al colegio hasta una edad apropiada y además que sea obligatoriamente.

Nuestra opinión sobre el tema es a favor ya que creemos que la escolarización a de ser hasta cierta edad, ya que las personas nos vamos formando hasta una cierta edad intelectualmente y tenemos que aprovechar estas edades para poder aprender, aunque haya personas que no les guste esto de ir cada semana a la escuela y estudiar.

Aquí hay un argumentos a favor, como Lola Luengo: “En nuestro país, por ahora, la legislación educativa no ha dado muestra alguna de sensibilización al respecto, aún cuando la mayoría de los países de la Unión Europea han dado ya su reconocimiento legal a la escolarización en casa.
Los padres y madres españoles que han decidido inclinarse por esta vía, han tenido que afrontar la acusación de ilegalidad por parte de inspectores y Ministerio, juicio incluido. Aún hoy, cuando los jueces españoles han confirmado que los padres que optan por este sistema educativo basando su decisión en consideraciones pedagógicas o académicas están simplemente ejerciendo un derecho fundamental recogido en la Constitución (Art. 27.3), ley de rango superior a las leyes educativas. La ley no distingue entre “no escolarización por abandono y desidia de los padres” y “no escolarización por intervención directa y activa de los padres en la educación de los hijos”.

Otro argumento en contra es el de Enrique Martínez Reguera, que en diferencia está en contra:
“Estoy en contra de la escolarización obligatoria. Por supuesto que no estoy en contra de la educación, ni siquiera de la escolarización, sino en contra de que esa escolarización sea obligatoria; al menos en este país y en este momento. Sobre todo cuando los niños hayan cumplido trece años, es decir, cuando ya tienen sobrada capacidad de elegir y discrepar. En mi opinión, se les podrá amarrar a galeras pero jamás se les podrá educar, ni siquiera instruir, por la fuerza.
No dudo de que en su momento esa obligatoriedad haya nacido del propósito laudable de nivelar el desequilibrio entre estamentos sociales distanciados. Pero hoy por hoy no está cumpliendo esa función sino la contraria. Si la sociedad ha cambiado, decisiones sociales que tuvieron determinado sentido en su momento pudieran estar arrastrando otro muy diferente”.

Pensamos que la escolarización obligatoria, es una muy buena idea, ya que los estudiantes, tendrán solo una opción para seguir adelante. Un alumno bien formado, es fruto de la escolarización, y gracias a ella, en la vida se abrirán muchísimas mas puertas para el futuro.

diumenge, 23 de gener del 2011

¿Por qué escribo o puedo escribir?

Escribir es una válvula de escape, puedo plasmar en cualquier soporte físico, ya sea papel, PC… lo que siento en un momento determinado, lo que pienso, lo que me preocupa, pero a veces me resulta difícil encontrar las palabras adecuadas. En ocasiones no sólo escribo para mí si no para que alguien lo lea, y es todo un reto conseguir que el lector capte lo que quiero explicar. Las palabras habladas son efímeras, se las llevan el viento, en cambio cuando escribo siempre puedo volver a recordar lo que sentí en un momento determinado y la necesidad de no olvidarlo te lleva a escribirlo, lo escrito perdura en el tiempo.

¿Por qué escribo o puedo escribir?

Escribir es una válvula de escape, puedo plasmar en cualquier soporte físico, ya sea papel, PC… lo que siento en un momento determinado, lo que pienso, lo que me preocupa, pero a veces me resulta difícil encontrar las palabras adecuadas. En ocasiones no sólo escribo para mí si no para que alguien lo lea, y es todo un reto conseguir que el lector capte lo que quiero explicar. Las palabras habladas son efímeras, se las llevan el viento, en cambio cuando escribo siempre puedo volver a recordar lo que sentí en un momento determinado y la necesidad de no olvidarlo te lleva a escribirlo, lo escrito perdura en el tiempo.

dimarts, 18 de gener del 2011

¿Por qué escribe Arturo Pérez-Reverte?

Arturo Pérez Reverte nació en Cartagena en 1951, licenciado en Periodismo también estudió Ciencias Políticas pero sin llegar a licenciarse. Trabajó como reportero de guerra durante 21 años (1973-1994), como corresponsal de guerra fue testigo e informador de innumerables acontecimientos bélicos. Sus inicios profesionales se dieron en el diario Pueblo fundando paralelamente su revista Defensa. Trabajó en RNE y a principios de los años 90 presentó en RNE La ley de la calle, presentó el programa sobre la actualidad de la crónica negra Código Uno, del cual renegó públicamente y se despidió asqueado, debido a la falta de medios y por la politización de la televisión. En 1994 abandonó su profesión de reportero y se dedicó en exclusiva a la literatura. Inició su carrera de novelista en 1986 con la publicación de El maestro de esgrima.

Actualmente se dedica a su vocación literaria y es miembro de la RAE

Ha publicado hasta el momento dieciocho novelas y varias colecciones de artículos. Sus novelas El maestro de esgrima, La tabla de Flandes y El club Dumas han sido adaptadas al cine con éxito, esta última con el título de La Novena Puerta y bajo la dirección de Roman Polanski. En 2006 se estrenó la película Alatriste de Agustín Díaz Yanes, basada en su serie de novelas de El capitán Alatriste, y en 2007 La carta esférica, dirigida por Imanol Uribe.

Respecto a sus reconocimientos como literato destacan su ingreso en la Real Academia Española el 12 de junio de 2003, para ocupar el sillón T (vacante desde el fallecimiento del filólogo Manuel Alvar en 2001) o su nombramiento como doctor honoris causa por la Universidad Politécnica de Cartagena, el primero otorgado por esta universidad, el 18 de febrero de 2004.

En sus novelas se refleja sus experiencias como corresponsal de guerra, destacando géneros literarios muy variados, que van de lo bélico al humor, pasando por relatos de misterio y novela histórica.

Arturo Pérez Reverte ha manifestado en diversas entrevista que no sólo escribe por vocación sino porque es su profesión y es su medio de vida. Intenta ser disciplinado y reflejar en papel todos sus conocimientos y que ha podido adquirir de primera mano, dado su bagaje como corresponsal de guerra. Novelista tardío tuvo como principal maestro la calle.

Más información para conocer las razones por las que escriben otros autores en:

- http://www.elpais.com/articulo/portada/escribo/elpepusoceps/20110102elpepspor_9/Tes

Más información sobre Arturo Pérez Reverte en:

- http://www.perezreverte.com/biografia/

 

Sample text

Sample Text

Sample Text